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户外心理体验活动二

发布时间:2017-04-12  信息来源:关工委 阅读次数:1388

    

学生团体心理辅导活动实施方案

                    ——动机的力量

 

活动主题:激发厌学学生的学习动机和学习热情。

活动目的: 1、疏泄对学习的不良情绪。

2、探讨厌学的成因及其解除办法。

3、通过本次的活动让同学们明白学习的真谛。

活动对象:霍山职高高一(2)、(3)、(8)、(9)班同学

活动场地:室外操场

活动时间:45分钟

活动过程:

  导入

在活动开始之前,指导教师向大家做一些相关的介绍,比如活动的主题,内容,目的,意义等,以便让大家对本次活动的了解,并对活动过程的相关要求和纪律进行说明,从而使活动顺利圆满的开展起来。

二  活动内容

1 热身活动

为了让每位同学尽快融入到团体中来,首先需要让他们尽快的相互认识一下,以便接下来的活动顺利进行。具体做法如下:1、让男女同学分开不分次序站成两队,两两前后对齐。然后按男女混合分组,每6人一组。2、以组为单位围成一个圈,每组成员相互握手作自我介绍(姓名,毕业学校,兴趣爱好等),直到每位同学记住小组内所有成员的信息为止;3、每组随机选区一名同学将本组内成员介绍给大家认识。3、不能完成的小组给大家表演节目,以示惩罚。通过以上几个步骤的活动既能快速的让彼此陌生的同学相互认识,同时又增进了同学之间人际沟通能力,以及加强了同学之间的友谊和团结。

*感受:你是怎样将组内成员情况记住的?感觉怎样?

2 突围活动

选取一位同学在中间做突围者,其余同学手挽手、肩并肩围成圈将突围者严密包围。突围者想办法突出包围圈既为成功。

这项活动开始看起来是突围者困难重重,他往哪儿突击,哪儿就会集体增加凝聚力、牢固性,很难突破。但对于愿意接受挑战的突围者,他会仔细观察包围圈的薄弱环节,想出各种办法突击,经过突击与围堵的反复较量,一段时间后,突围者往往会成功。但也可能突围者在反复失败后选择放弃,组织者要鼓励大家勇于尝试、接受挑战,就会有组员愿意做突围者继续这项活动,最终肯定会有突围成功者,这样更能给大家以深刻的认识和体会:只要肯努力、动脑筋、不放弃,困难和阻力就一定会解除的。

活动总结:分享感受)

1 在此次活动中哪些是让你印象深刻的?之前有无类似这样的感受

          2 我们遇到困难时应该怎对待它们?

三  结束

        指导教师总结学生在此次活动中的表现,让学生交流活动心得。

 

 

 

活动总结:

这一次的活动的对象主要是针对学校厌学情绪相对较重的班级,希望通过这一活动我与同学们有一个比较贴近的接触,来深入了解同学们的厌学情况。

在和活动中,我首先对所有的学生做了一个调查,关于学习目的,为谁而学,学习意义,爱不爱学习等相关问题让同学们畅所欲言,同学们的答案多种多样,其中比较突出的是同学们对学习的认识不足,态度不端正,对学习抱无所谓的态度,导致许多同学无心学习,不愿意学习,无进取心。

针对同学们的现状,我设计以上活动,以此为抓手,和同学们探讨关于学习的问题,活动围绕着为什么要学习这一主题让同学们体验于其中,改变认知。

在活动中,同学们体验到了只要不怕困难,一切问题都会克服的,学习更是如此,我们要勇敢面对学习,认识学习的重要性,来提高我们的学习动力。